我院优秀学生代表许文龙赴美国交流学习专题报道

许文龙表示作为学院学生代表赴美国进行学习交流表示无比荣幸与自豪，大学四年能有机会到美国学习交流，到国外大学展示中国的传统文化艺术，为自己的学习生涯、未来规划增添亮丽的一笔。
此次学生代表赴美学习交流访问的主要目的是了解美国大学的教育方式、学习氛围、生活方式以及在艺术方面的交流。除了有关设计、公共艺术和音乐等艺术类课程外，还旁听经济学、英语基础方面的一些课程。
一、美国教学特点显著，方式多样。
因材施教的国际学生英语基础课。根据国际学生基础分班教学，小班制教学，教学内容细化，有专门的口语朗读、听力课程，在电子阅览室开展阅读课。这对于国际学生而言是极有帮助的。
美国启发式教学方法最为广泛，并且教学方式多样。美国大学课堂突出特点是老师课上善于启发学生思考，鼓励学生提问或发表自己的看法，教学气氛轻松。为了提高绩效，每节课会发很多学习材料，教师的讲解方式粗放，学生要系统掌握知识必须学会自学。其次是教学方式多样。课堂通常是20人左右的小班授课，课堂气氛相当活泼，教师时常穿插使用答疑、小组工作、读书报告、社会调查、实习、实验等教学方法，教师上课时很少一个人在讲，他们会使用PPT、幻灯片、实物参观等多种教学辅助手段进行教学，使得课堂教学丰富多样。许文龙跟我们谈到令他印象最为深刻的是美国的课堂讨论环节，那是他这辈子见过最为活跃的课堂，每场讨论就跟辩论赛一样激烈。
二、先进的教学设备，优美的校园环境。
美国达拉斯浸会大学（DBU）、加利福尼亚浸会大学(CBU)教室的设备尽可能满足不同教学的需要。以音乐专业为例：无论DBU还是CBU均有大型的交响乐教室；独立的钢琴房（隔音效果百分百，关上玻璃门后任你如何弹奏，外界均无丝毫声音）；音乐教室中有移动电脑，音响设备一应俱全等。优美干净的校园环境具有浓郁的文化气息，仿佛让人置身于童话故事当中。
三、结实美国朋友，建立校际友好关系。
在为期两周的学习中，三所院校学生代表与美国朋友一起生活学习，切身体会美国学生的生活、学习方式，因此结识一些美国朋友。美国学生的独立性很强，只要没有课的时间都会去打工或者做兼职。美国学生总是礼貌待人，自觉遵守交通次序，从生活中每一点小细节都可以感受到美国高度重视素质教育。
四、艺术交流学习，收获匪浅。
美国人对中国传统艺术颇感兴趣，5名学生代表无论在校内，还是在教会的演出都是很成功的，每次演出结束，美国学生总会问好多问题，时常透露出崇拜的眼神。中国传统艺术在西方慢慢开始发展。DBU校区有专门的中国艺术行赏，CBU有开设汉语课程，他们都在学校组织学生过中国新年，大型的晚宴，非常隆重。
五、参观著名旅游景点，感受美国风情文化。
沐浴加州的阳光，感受海风的温情，欣赏海豚、鲸鱼在大海中的舞姿，体验西部牛仔的乐趣，品尝大披萨的美味，还有纯正的西部牛排和地道的墨西哥菜、美国农家菜，被国人誉为“草泥马”的羊驼，还坐在美国的马背上驰骋，观看美国的篮球赛，体悟美国小镇的风情，都市的乐趣……这一幅幅画面真让人流连忘返。
这是学院首次选派学生赴美交流学习，这次宝贵的机会也让美国院校认识中国、认识漓江学院，并建立起友好的国际校际关系，也是学院国际交流日益发展的重大突破之一，国际交流中心也将继续积极为学院师生提供出国咨询服务。世界之大，我们应当把握机遇，走出国门，看看外面的世界，这必定是人生中精彩的一页。