关于下发《大学生心理健康教育实验实训大纲》的通知
各系、各系心理健康工作站：
为贯彻落实《关于进一步加强和改进全区高校大学生心理健康教育的意见》桂党高工[2007]5号、《广西壮族自治区人民政府关于全面提高高等教育质量振兴广西高等教育的若干意见》（桂政发[2013]6号）文件精神，加强和改进大学生心理健康教育工作，完善我院大学生心理健康教育课程体系，现将本学期《大学生心理健康教育实验实训大纲》（见附件）下发给你们，请参照执行。
附件： 广西师范大学漓江学院《大学生心理健康教育实验实训大纲》
学生工作处
二〇一三年三月二十五日
附件：
广西师范大学漓江学院
《大学生心理健康教育实验实训大纲》
一、实训课程的意义
《大学生心理健康教育》实训环节的教学，旨在让在大学生在掌握心理健康相关知识的基础上，充分意识到心理健康对成才的重要意义，掌握心理调适的方法，消除心理困惑，及时调节负性情绪，学会面对人生的各种困难与挫折，增强心理承受力。
二、实训课程的基本要求
在课堂中对教师所讲授的心理健康主题进行形式多样的讨论活动；以游戏形式分小组参与训练和体验；结合自己的学习、生活进行知识内化，实现自我成长。每个学生在参与讨论和训练的基础上，按要求撰写体验报告、自我成长分析报告和助人报告，指导教师必须认真审阅。
三、实训项目
实训课程内容包括开展团体心理辅导活动、专题心理讲座、心理培训、心理电影赏析等多种形式，共计10个课时。其中团体心理辅导3学时，讲座3学时，心理特色活动4学时。
实训一
实训名称：团体心理辅导
实训目的：通过团体辅导，分小组参与训练和体验，结合自己的学习和生活实际进行知识内化，提高学生自我教育能力，实现学生的自我成长。
实训学时：3学时
实训内容：包括了解自我、发展自我；大学生人际交往。
实训形式：大学生心理健康相关主题的班会活动。
实训二
实训名称：心理讲座
实训目的：针对大学生最关注和最困惑的主题，通过开展系列心理健康讲座，帮助大学生分析自身的心理特点、可能存在的问题及调适的策略，为他们答疑解惑，点拨迷津，树立正确的价值观、人生观，掌握常用的心理调适技术。
实训学时：3学时
实训内容：根据学生实际需要开设专题讲座。
实训三
实训名称：心理特色活动
实训目的：通过参加心理特色活动，普及心理健康基本知识的同时并为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。
实训学时：4学时
实训内容：包括心理活动月活动、校园心理情景剧、手语操比赛、心理培训、职业生涯规划大赛等。
四、考核形式
学生的实训成绩占《大学生心理健康教育》课程总成绩的30%，主要采取个人考察方式，根据个人提交的成长报告及在实际训活动中的表现评定。
五、实训课程材料
每次实训课程需要上交课程材料以作课酬依据，材料内容包括：课程名称、主题、时间、地点、活动过程记录、学生反馈，具体内容见附件表格，并需附上以下材料：1.学生成绩评定表；2.活动现场照片2～3张。
广西师范大学漓江学院
《大学生心理健康教育》实训课程
记录材料
系 别：
活动名称：
活动负责人：
指导老师：
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活 动 名 称
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活 动 时 间
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活 动 地 点
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参 与 人数
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折算课时
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活动过程记录：（包括活动前期准备、材料，具体过程，持续时间等）
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活动总结（包括组织该活动的目的与意义、效果、学生反馈、经验总结等）
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页面不够可另附纸
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备注：实训课程以学年为单位，请在每学年第二学期第17周前将相关材料上交学工处心理健康教育办公室。
